- Ở nước ngoài việc giáo dục đại học nó khác xa ở VN! Họ dạy sinh viên cách tư duy độc lập- tự tìm
hiểu, tự giải quyết vấn đề! Học Đại học như xây dựng cái móng của một ngôi nhà, còn muốn thiết kế ngôi nhà sao cho phù hợp với yêu cầu thì phải tự tìm tòi, tự tra cứu, rồi tự mình đưa ra phương án để làm!- Chương trình học đại học của mình quá dàn trải, chủ yếu là lý thuyết, hai năm đầu học chủ nghĩa Mác vô bổ, thiếu thực hành, cho nên hầu hết học xong đại học ra trường không làm được việc - phải đào tạo lại!
- Chương trình giáo dục của ta không bám sát nguyên lý : ĐÃ HỌC LÀ PHẢI DÙNG - KHÔNG DÙNG THÌ KHÔNG HỌC bởi vì : Kiến thức của nhân loại nó mênh mông như một đại dương, còn hiểu biết của một cá nhân chỉ như một giọt nước! Không ai có thể học được hết các kiến thức của nhân loại, thậm chí không thể nào học hết kiến thức của một ngành nghề nào đó vì vậy bắt buộc học phải có chọn lọc!
Chương trình giáo dục của chúng ta suốt 12 năm học phổ thông thì học đại trà, có nghĩa là bắt tất cả mọi học sinh đều phải học cùng một chương trình như nhau, đây là một sai lầm nghiêm trọng! Bởi vì mỗi một cá nhân có một năng khiếu khác nhau, người thì đam mê toán, người thì đam mê văn thơ, người thì đam mê lịch sử, địa lý, người thì đam mê vật lý, hóa học... vv.. vv...! Các nước tiên tiến bây giờ họ đào tạo theo nhóm, mỗi nhóm có một chương trình riêng, ngay từ lúc còn nhỏ!
- Ở bậc tiểu học thì chơi là chủ yếu vì phù hợp với lứa tuổi hiếu động, học là phụ, giáo viên có nhiệm vụ cơ bản là phải phát hiện ra năng khiếu của từng em học sinh, để lên bậc trung học ghép nhóm!
Bậc trung học thì học sinh bắt đầu học theo nhóm ( ngày xưa VNCH đã từng làm điều này - gọi là học theo BAN)
Từ đây các học sinh cùng nhóm sẽ học theo cùng một chương trình, các nhóm khác thì học chương trình khác! Tranh thủ tối đa thời gian đi học để trang bị kiến thức cho mỗi em áp dụng vào nghề nghiệp sau này! Kiến thức nào không cần học cho nghề nghiệp thì không cần học!
- Ví dụ : Một em học sinh giỏi văn thì cần gì phải học Logarit, đạo hàm, tích phân, vi phân làm gì cho đau đầu!
Ngược lại một em giỏi toán thì cần gì phải biết Victor Hugo là ai??? Lev Tolstoy là ai làm gì cho mệt!
Tóm lại chương trình giáo dục của ta sai từ cái mục đích ban đầu: Đào tạo ra một con người TOÀN DIỆN, vừa HỒNG vừa CHUYÊN! Đây là một mục đích bất khả thi-vì trên thế giới 8 tỷ người này không có ai là con người toàn diện cả!
Riêng bản thân tôi rút ra một bài học : Tất cả những kiến thức tôi có được thì chỉ 10% từ học đại học, còn 90% là từ tìm tòi, tự tìm hiểu, tự áp dụng vào thực tế rồi rút kinh nghiệm, dùng lý thuyết cơ bản để giải thích! Nếu không giải thích được thì phải tự đi tìm "Thầy "giúp đỡ!
Thiện Tâm !
Không có nhận xét nào:
Đăng nhận xét